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Environnement d'apprentissage





Nos classes sont aménagées afin d’inviter les enfants sur l'experience des ecoles du monde, significatives et éducatives.

L'organisation de nos classes et des matériaux permettent aux enfants de prendre des repères dans l’espace. Cela encourage le développement de l'autonomie et l'indépendance.

Dans chaque classe il y a des coins qui permettent aux enfants de vivre des expériences différentes, tels que: le coin art, le coin maison, le coin musique, le coin construction, etc.

Notre espace est conçu pour que l’enfant puisse vivre différentes expériences, apprendre tout en jouant et évoluer dans un environnement positif. Notre structure est dotée d'espaces communs, deux aires de sport extérieurs et une salle de psychomotricité. Ces espaces encouragent l'expérimentation, l'apprentissage et l’épanouissent !




Les enfants..




Notre pédagogie active favorise le développement des habiletés requises pour réussir à l’école et dans la vie en général.

Notre mission est d'encourager les enfants à développer la confiance en soi, le sens de l'initiative, la pensée logique, la créativité et surtout la capacité à résoudre des conflits/problématiques par eux mêmes;

A B.Smart les enfants apprennent à vivre ensemble et à développer des relations sociales.







Pourquoi B.smart?






Notre méthode est basée sur le travail du psychologue Jean Piaget et a été développée et révisée pour refléter les dernières découvertes en matière d'éducation de la petite enfance.

  • Nous sommes une alternative au système traditionnel.
  • Nous implémentons un programme d'apprentissage actif et nous développons des outils d'évaluation afin d’accompagner le développement physique, cognitif et socio-affectif des enfants.
  • Notre équipe suit des formations régulières qui sont données par nos partenaires internationaux..

A B.smart les enfants choisissent les activités et le matériel qui les intéressent, ils manipulent le matériel à leur manière, utilisent le langage pour décrire leurs actions et leurs intentions et reçoivent le soutien des adultes durant le jeu. Les enfants planifient, agissent et réfléchissent leurs actions, tout en résolvant les problèmes rencontrés dans le jeu.